アイデアを書類におこし、上司に確認。
上司からの指摘を反映し、再度上司に確認。
上司の確認が取れたら、役員の確認を取る。
役員からの指摘を反映し、再度上司に確認。
上司の確認が取れたら、再度役員の確認を取る。

そして、アイデアは古いものになっていく。

そんなやり方で、移り変わりの早い時代を生き残れるのでしょうか？
まずは、行動なのではないですか？



ブレスト、ディベート。
自分が持っている意見は全部言おう。
そして、他の人の意見をすべて受け入れよう。
批判の言葉は使わないようにしよう。

このような事を人間力研修で教えている。
ところで、あなた達はそれを実践しているのですか？

僕はそうは思いません。
だって、意見言い辛いですから。

僕が僕の発想を全部言えるのは、ダムッチョの前だけです。




会社の決定事項を、まず管理者に確認してもらう。
ここまでは、良いでしょう。

管理者からの指摘事項を反映したものを、再度管理者に確認してもらう。
そしてまた指摘事項が挙がったら、再度修正し、再度再度管理者に確認。
挙句の果てには、「どの項目を社員に伝えたらいいのか教えてください」・・・

ちょっと・・・あなた達がそんなだから、社員がわがままになるんです。
あなた達が、そんな自信なさげに伝えるから、社員は不安になるんです。
「これが、会社の決定事項です。」って自信を持って言ったらどうですか。

リーダーシップ、主体性を発揮して行動して下さい。

僕も含めて、会社に何かを求めている人は少なくなっています。
それがどういう事はお分かりですか？

選挙率が低い事と一緒です。

言っても無駄。だれがやっても無駄。

そう思ってるんですよ。



「楽しく成長」・・・。どんな定義なんでしょうか？
今、研修生は楽しくないですよ。
教えている講師も楽しくないです。
活気がありません。
どんよりしています。

３、４年位前に僕が講師をやっていた時（教える場所が本社と別の時）は、
それはそれは楽しい講師生活を送れていました。
研修生、講師、みんなが笑顔でした。
研修生と講師の絆みたいなのが出来ていました。

いつからこんなどこにでもあるような、つまらない教育を行うようになったのでしょう。
ユニークな存在になろうと思って、「楽しく成長」と言っていたのではないのでしょうか。
ユニークな存在になろうと思って、
　・音楽を流す
　・10時出社
　・私服
などを行っていたんじゃないですか？
それが、

　「現場とのギャップがあり過ぎるから、現場っぽくしよう」
　
って、これじゃ目茶苦茶です。
「普通」のやり方をして「楽しい成長」があるんですか？
「普通」のやり方をしてユニークになるんですか？
結局普通に落ち着くんですか。
変わらないといけないですよ。会社も、講師も。

そして、教育に対して僕が何か言っても、あなた達はこう言うでしょう。

「じゃあ現状を分析して、メリットデメリットを明確にして、ファイルにまとめて。」

それが、すでに間違っているって思いませんか？
そうしているうちに、次の研修生がやってきて、
何も変わらないまま、教育がスタートします。

まずは、行動。行動してから、ズレを調節していたったら良いのではないでしょうか？
アドリブで行動し、何か一定の法則みたいなのが生まれれば、それを採用すればいい。

目的地まで行く地図は必要です。
地図は正確なものに限ります。
でも、正確な地図を描くには、実際にそこに行かないと書けないんです。

だから、まずは行動しましょうよ。
それから、地図を書いていきましょうよ。



まだまだ言いたいことはたくさんありますが、
別に、会社には言いません。
人によっては、卑怯と言うかもしれません。
でも、会社には言いません。何も求めていないんです。

なぜなら、言っても無駄だから。
そして、理想の職場は、僕が（もしくはダムッチョが）作るから。

今、自分の勉強をしている時が、一番モチベーションが高い時です。
だから仕事中は、ほとんど今勉強している事でいっぱいです。
勉強する場所を提供してくれている点では、感謝しています。

今のうちに勉強し、力を付けて、スーパースターになります。

ね？ダムッチョ？